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La Sección Internacional Española (SIE) integrada en la Escuela Internacional de las Naciones Unidas (UNIS) cumple este curso escolar 2022-2023 veinticinco años de antigüedad.  Para  ello convoca un concurso entre los estudiantes de Junior, Middle y Tutorial House para diseñar un nuevo logo. 

¿Os animáis a participar?  

ACTIVIDADES Y PROYECTOS DEL CURSO 2022-2023

El alumnado de M1 y M2 de la Sección Internacional Española ha participado en el proyecto de podcast del Departamento de Lenguas Modernas. El alumnado de M1 realizó sus podcasts sobre personajes latinos durante el mes de la Herencia Hispana. Mientras tanto, el alumnado de M2, lo realizaron sobre las entrevistas realizadas a hispanohablantes, remarcando la importancia de hablar español, fomentando el bilingüismo y la multiculturalidad. Aquí tienes el enlace para escuchar el podcast completo del proyecto: https://www.unis.org/academics/modernlanguages

El alumnado de M1 y M2 de la Sección Internacional Española ha participado en el proyecto de podcast del Departamento de Lenguas Modernas. El alumnado de M1 realizó sus podcasts sobre personajes latinos durante el mes de la Herencia Hispana. Mientras tanto, el alumnado de M2, lo realizaron sobre las entrevistas realizadas a hispanohablantes, remarcando la importancia de hablar español, fomentando el bilingüismo y la multiculturalidad. Aquí tienes el enlace para escuchar el podcast completo del proyecto: https://www.unis.org/academics/modernlanguages

El 7 de noviembre a las 10 de la mañana,  el alumnado de M4 Humanidades de la sección española ha dejado las aulas para realizar una visita al Museo Metropolitano de Arte (the MET) y así poder profundizar en el estudio de las obras de arte del Renacimiento.

El alumnado ha podido disfrutar de una visita guiada muy interesante sobre cinco obras representativas de la Edad Media, El Renacimiento y  el Barroco, para poder  así entender la evolución del arte y como los cambios sociales y  políticos del momento son representados en las obras de arte de la época.

La actividad ha resultado muy interesante y el alumnado ha participado activamente durante la visita, aportando sus reflexiones y opiniones sobre las obras comentadas por la guía y compartiendo con ella algunas de las obras trabajadas en el aula.

¡Buen trabajo chicos y chicas de M4!

On October, 19th, the M2 Spanish Language A class received the visit of Graciela Mochkofsky, journalist, writer and dean at CUNY's Craig Newmark Graduate School of Journalism. She shared her experience as a journalist and also explained to the student how to do an interview, some tips and also an example of an interview with the teacher. Students learned, enjoyed the experience and could reflect about their interviews done as a project in class.

El pasado miércoles 19 de octubre, los estudiantes de M2 de español como lengua A recibieron la visita de Graciela Mochkofsky, periodista, escritora y decana de la Escuela de Periodismo Craig Newmark de la Universidad de la Ciudad de Nueva York (CUNY). La autora nos compartió su experiencia como periodista, además de explicar a los estudiantes cómo hacer una entrevista, algunos consejos e incluso una práctica en vivo con el maestro de clase. Los estudiantes  aprendieron, se divirtieron con la experiencia y pudieron reflexionar sobre sus entrevistas hechas como proyecto de clase.


 

On October, 19th, the M2 Spanish Language A class received the visit of Graciela Mochkofsky, journalist, writer and dean at CUNY's Craig Newmark Graduate School of Journalism. She shared her experience as a journalist and also explained to the student how to do an interview, some tips and also an example of an interview with the teacher. Students learned, enjoyed the experience and could reflect about their interviews done as a project in class.

El pasado miércoles 19 de octubre, los estudiantes de M2 de español como lengua A recibieron la visita de Graciela Mochkofsky, periodista, escritora y decana de la Escuela de Periodismo Craig Newmark de la Universidad de la Ciudad de Nueva York (CUNY). La autora nos compartió su experiencia como periodista, además de explicar a los estudiantes cómo hacer una entrevista, algunos consejos e incluso una práctica en vivo con el maestro de clase. Los estudiantes  aprendieron, se divirtieron con la experiencia y pudieron reflexionar sobre sus entrevistas hechas como proyecto de clase.


 

El alumnado de M3 y M4 participarán en una actividad cooperativa internivelar para celebrar el mes de la herencia hispana. 

Como se puede apreciar en las imágenes, los estudiantes de M4 confeccionan preguntas a partir de los carteles que decoran los tablones de anuncios en el piso 3 y 4. Estas preguntas serán utilizadas por la profesora de español para diseñar una búsqueda del tesoro, destinada al alumnado de M3. 

El alumnado de M3 hará lo mismo, preparará las preguntas y M4 las responderá con ayuda de la información que aparece en los carteles.


 

El alumnado de M3 y M4 participarán en una actividad cooperativa internivelar para celebrar el mes de la herencia hispana. 

Como se puede apreciar en las imágenes, los estudiantes de M4 confeccionan preguntas a partir de los carteles que decoran los tablones de anuncios en el piso 3 y 4. Estas preguntas serán utilizadas por la profesora de español para diseñar una búsqueda del tesoro, destinada al alumnado de M3. 

El alumnado de M3 hará lo mismo, preparará las preguntas y M4 las responderá con ayuda de la información que aparece en los carteles.


 

El alumnado de M3 y M4 participarán en una actividad cooperativa internivelar para celebrar el mes de la herencia hispana. 

Como se puede apreciar en las imágenes, los estudiantes de M4 confeccionan preguntas a partir de los carteles que decoran los tablones de anuncios en el piso 3 y 4. Estas preguntas serán utilizadas por la profesora de español para diseñar una búsqueda del tesoro, destinada al alumnado de M3. 

El alumnado de M3 hará lo mismo, preparará las preguntas y M4 las responderá con ayuda de la información que aparece en los carteles.


 

El alumnado de M3 y M4 participarán en una actividad cooperativa internivelar para celebrar el mes de la herencia hispana. 

Como se puede apreciar en las imágenes, los estudiantes de M4 confeccionan preguntas a partir de los carteles que decoran los tablones de anuncios en el piso 3 y 4. Estas preguntas serán utilizadas por la profesora de español para diseñar una búsqueda del tesoro, destinada al alumnado de M3. 

El alumnado de M3 hará lo mismo, preparará las preguntas y M4 las responderá con ayuda de la información que aparece en los carteles.


 

Comenzamos un nuevo curso lleno de propuestas y actividades. 

La SIE celebra durante el curso 2022/23 su vigésimo quinto aniversario, 25 añitos nada más y nada menos. 

Por esta razón el equipo docente junto a la Agregaduría de Educación están organizando diferentes actividades para celebrar este cumpleaños tan especial. 

Empezamos el curso recordando de dónde somos, qué vínculos tenemos con el español. 


 

Como este curso estamos de 

aniversario por partida doble. 

UNIS cumple 75 años y la Sección Internacional de español de la escuela cumple 25 años. Hemos aprovechado la ocasión para proponer al alumnado de M3 y M4 un pequeño trabajo de investigación cooperativo (por parejas) dentro del área de Humanidades. Durante el proyecto, el alumnado ha consultado diferentes fuentes: 

primarias y secundarias. 

 


 

 

A continuación pueden ver una pequeña muestra de las presentaciones finales realizadas en el aula. 

El alumnado de M3 de la SIE ha presentado el trabajo de investigación sobre UNIS


 

A las presentaciones de M4 ha asistido Paco Barba, director del departamento de lenguas modernas (MLD), pues varios han sido los grupos de alumnos que han acudido a él como fuente de información sobre la historia de la SIE en UNIS.


 

El alumnado de M3 ha realizado una actividad de expresión escrita dentro del proyecto anual “Historias que vienen y van” a través del cual se trabajarán los contenidos del currículo para el área de lengua y literatura española en los cursos de M4 y M3

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